실리콘밸리서 프로젝트… "현지 기업 인턴 취업해요"

[IT교육 혁신 현장 가다] [하] 국민대 첫 도입 '글로벌 프로젝트' “자기 기분에 대해 말하고 싶은데 말할 데가 없는 사람이 많습니다. 부정적 감정을 어떻게 다룰지 모르는 사람도 많죠. 심리 상담이나 치료를 받기엔 비용이 부담되고요. 저희가 개발한 ‘무디토키’ 앱은 이런 사람들을 타깃으로 합니다.” 지난 21일 미국 캘리포니아주 어바인의 공유 사무실 19층. 대학생들이 사람들 앞에서 직접 개발한 ‘앱’에 대해 설명했다. 사람들이 매일 자기 기분을 간단히 기록하면 AI(인공지능)가 감정을 분석해주고, 채팅을 하면서 위로도 해주는 앱이다. 학생들은 지난 4개월간 미국 시장조사, 앱 디자인, 로고 개발 등을 직접 했다. 지난달 21일 미국 캘리포니아주 어바인의 한 공유 사무실에서 국민대 3학년 황윤재씨가 팀원들과 개발한 앱에 대해 설명하고 있다. /국민대 이 학생들은 국민대가 올해 처음 도입한 글로벌 프로젝트 프로그램에 참여한 것이다. 미국 캘리포니아주 어바인에서 6개월간 IT와 영어를 배우면서 프로젝트를 하고, 이후 실리콘밸리 IT 기업에 인턴으로 취업해 6개월간 일하는 게 목표다. 학생들에겐 등록금과 체재비 500만원이 지원되고, 최대 12학점까지 인정받을 수 있다. 올해 17명을 시작으로, 매년 30~40명씩 보낼 예정이다. 이 프로그램은 캐나다 워털루대학의 ‘코업’(co-op)’ 프로그램과 비슷하다. 코업은 한 학기 공부하고 한 학기 인턴십 활동을 하는 걸 반복하는 프로그램으로, 취업률이 워낙 높아 성공한 교육 모델로 꼽힌다. 마이크로소프트 창업자 빌 게이츠가 신입 사원으로 워털루대 출신을 가장 많이 뽑는다고 밝힌 적도 있다. 대학 교육도 과거처럼 지식 주입만 할 게 아니라 현장 경험 기회를 줘야 한다는 걸 보여준다. 학생들은 실제 미국 구글, 아마존, 트위터 등에서 일했거나 일하고 있는 멘토들에게 수업을 듣는다. 멘토들이 산업 현장에서 실제 필요한 프로젝트를 주면 팀을 이뤄 결과물을 3~4개월 만에 내야 한다. ‘미국 시장을 타깃으로 한 웹 기반 서비스를 만들라’ ‘클라우드 서비스를 개발하라’ 등이다. 이 프로그램 아이디어를 낸 건 임성수 국민대 소프트웨어학부 교수다. 임 교수는 2015년부터 본인이 가르친 학생들을 실리콘밸리 인턴으로 취업시키는 프로젝트를 진행해왔는데, 지난해 정승렬 총장이 취임하면서 대학 본부 사업으로 확대한 것이다. 스타트업에서 일하다 대학에 부임한 임 교수는 “소프트웨어를 전공하면서 대기업이나 공무원 시험 준비만 하는 학생들이 안타까웠다”면서 “그때 애들을 실리콘밸리에 보내 큰 세상을 보여주겠다고 결심했다”고 말했다. 처음엔 임 교수가 아는 실리콘밸리 회사 대표들에게 전화해 “우리 애들 인턴으로 받아달라”고 부탁했다. 이후엔 국민대 출신들 실력이 알려져 “올해도 학생 보내 달라”는 경우가 늘었다고 한다. 그 결과 10년간 90여 명이 실리콘밸리 기업에 인턴으로 취업했고, 12명은 현지에 정착했다. 임 교수는 “실리콘밸리 IT 인력 중 중국인과 인도인이 25만명씩 있는데, 한국인은 6000명 정도밖에 안 된다. 한국 국력에 비하면 터무니없이 적지 않으냐”면서 “야구로 치면 ‘메이저리그’인 실리콘밸리에 더 많은 우리나라 학생이 진출해 경험을 쌓아야 한다”고 말했다. 임 교수는 개발자 교육·평가 플랫폼 프로그래머스를 운영하는 ‘그렙’ 대표도 맡고 있다. 현지 정착한 이 중 월마트의 웹디자이너로 일하는 안영미씨는 올해 후배들의 ‘멘토’로도 활동하고 있다. 안씨는 “한국과 다른 미국 회사의 문화와 이력서 쓰는 법 등을 구체적으로 알려주고 있다”고 말했다. 올해 프로그램에 참가한 학생 중 1명은 지난달 휴대전화 액세서리 회사에 인턴으로 채용됐다. 다른 학생들도 기업에서 인턴 제안을 받고 있다. 손동석(소프트웨어융합학부 4년)씨는 “미국이 한국보다 개발자들의 취업 기회가 더 많다”며 “미국 프로젝트를 진행해 앞으로 현지 취업에 더 도움 될 것 같다”고 말했다. ※ 이 기사는 '뉴스콘텐츠 저작권 계약'으로 저작권을 확보하여 게재하였습니다. 원문URL https://www.kookmin.ac.kr/comm/board/base/1f77be7036c0e829b6d7af84e2195309/view.docurrentPageNo=1&searchTy=0000&searchValue=&dataSeq=1075402&parentSeq=1075402

시인 윤동주가 여성이라면... '젠더프리' 연극 어떻게 만들었을까 / 서재길(한국어문학부교수) 및 알파프로젝트 참여 학생들

후쿠오카 형무소의 윤동주 다룬 소설 , 일본에서 한국으로 온 이유 ▲ 연극 '별을 스치는 바람' 중 한 장면. ⓒ 국민대 대학혁신추진단 시인 윤동주가 여자로 나오다니? 연극 '별을 스치는 바람'을 관람하다 놀라고 말았다. 대학생들이 학교 수업의 일환으로 무대에 올린 연극이었기에 배역에도 성별의 제약이 있을 수밖에 없었을 것이라 짐작은 했다. 그럼에도 무대에 남성 배우가 없지 않았는데 주인공 격인 윤동주를 여성 배우로 배치한 시도는 관객들을 놀라게 만들기에 충분했다. 하지만 어색하고 의아했던 첫 등장도 잠시, 연극이 진행되면서 대학생 배우 권연지가 연기한 윤동주는 금세 여성으로도 충분히 납득이 됐다. 연극을 보고 나오는 길에 온라인 설문으로 소감을 남겨달라는 단체 문자를 받았다. 첫 번째 설문 문항은 다음과 같았다. "본 공연은 젠더프리(캐릭터의 성별에 국한되지 않은 캐스팅)으로 진행되었습니다. 인물의 성별과 배우의 성별이 상이하여 생기는 문제점이 있었나요? 혹은 그렇게 문제가 되지 않았나요?" 일본 극작가가 각색한 연극, 최초로 국내 무대에 학생극으로 올라 연극 '별을 스치는 바람'은 드라마로도 만들어진 인기 소설 '뿌리 깊은 나무'를 쓴 이정명 작가의 2012년 작 소설 '별을 스치는 바람'을 원작으로 만들어진 작품이다. '별을 스치는 바람'은 1944년 윤동주가 수감돼있던 후쿠오카 형무소를 배경으로 시작한다. 소설은 후쿠오카 형무소에서 수인을 괴롭히던 간수가 살해를 당하는데, 그의 간수복 주머니에서 윤동주가 쓴 시가 발견되면서 벌어지는 사건을 다룬 '팩션(팩트(fact)와 픽션(fiction)을 더한 단어로 역사적 사실에 상상력을 더해 새롭게 창조한 작품을 말함)'이다. 이정명 작가의 소설을 무대에 올릴 수 있는 대본으로 각색한 건 흥미롭게도 일본의 극작가 겸 연출가 시라이 게이타였다. 시라이 게이타는 '별을 스치는 바람'을 각색하는 것에서 그치지 않고 2020년과 2023년, 2024년에 연극으로까지 만들어 일본 내에서 여러 차례 무대에 올렸다. 현재까지도 일본에서 '별을 스치는 바람'이라는 이름으로 순회 공연이 열리고 있다. ▲ 연극 '별을 스치는 바람'의 한 장면. ⓒ 국민대 대학혁신추진단 '별을 스치는 바람'은 간수 살해 사건의 범인을 파헤치는 과정을 중심 줄거리로 삼으면서도 폭력적인 시대에 문학의 쓸모를 이야기한다. 극 상황에 맞춰 윤동주의 명시(名詩)들이 여러 차례 무대 위에서 영상으로 비춰지기도 하고 낭독되기도 한다. 이번 연극은 서울 성북구에 있는 소극장 '여행자극장'에서 지난 6월 초 단 두차례 무대에 올려졌다. 배우들은 모두 국민대 학생들이었다. 서재길 국민대학교 한국어문학부 교수는 이 연극을 일본에서 관람하고 반해 연극을 다시 한국어로 번역해서 최초로 국내에서 연극을 만들기로 결심했다고 한다. 서 교수는 '별을 스치는 바람'을 두고 "역사적 사실과 픽션이 섞여 있는 원작을 무대예술로 잘 승화한 작품이라고 생각한다"라면서 "한국에서도 이 작품이 소개되기를 바라는 소박한 바람이 학생극 공연 프로젝트라는 결실로 이어지게 됐다"라고 했다. 그는 '알파 프로젝트'라는 수업을 만들어 학생들에게 출연부터 연출, 기획, 무대감독, 미술감독 등을 맡겨 양일간 해당 극을 최초로 국내 무대에 올렸다. 학생들은 연극을 무대에 올리는 것으로 기말 시험을 치른 셈이다. 윤동주와 더불어 해당 극의 주인공으로 간수 살해 사건을 조사하게 된 학병 유이치 역할 역시 여성 배우가 맡았다. 이 연극에서 드라마터그를 맡은 김채봉(한국어문학부 석사과정)씨는 "원작 소설 '별을 스치는 바람' 속에서 유이치 역할은 학병으로, 고등학생 정도의 나이에 학교를 다니다가 강제로 차출된 인물이다. 소설을 좋아하는 등 교양적 세계에 살던 한 인간이 (형무소라는) 야만적인 세계에 던져졌는데, 이러한 극명한 차이를 섬세하게 연기할 수 있는 배우가 맡는 것이 좋겠다고 생각했다"라고 언급했다. 연극 '별을 스치는 바람'의 연출을 맡은 학생 김진우씨는 '젠더프리' 연극을 만드는 과정에 대해서 "배역을 정하는 과정에서 배우들이 배역을 남성이라고 생각하고 연기할지, 아니면 여성도 남성도 아닌 존재로 연기할지에 대해 소통하면서 자기 자신과 가장 잘 와닿는 젠더로 배역을 결정해 연기했다"라면서 "윤동주라는 실존 인물이 가진 강력한 이미지가 있으나 배우에게는 '결국 너와 똑같은 '사람'인 것'이라는 이야기를 하면서 극을 만들어가려 했다"라고 전했다. 실제로 이날 연극을 본 한 관객은 "윤동주가 정말 여자였을 것 같은 착각을 하게 만들 정도로 탁월했다"라는 소감을 남겼다. 김채봉씨는 "연극을 무대에 올리며 학생들이 식민지 상황을 이해하고 과거를 배우는 데 연극 자체가 효과적인 교육 도구가 될 수 있을 것 같다고 생각했다. 한국 사회에서 식민지였던 과거가 먼 이야기가 됐고, 최근에는 마치 잊어야 하는 이야기인 양 언급되지 않나"라고 했다. 이어서 그는 "'별을 스치는 바람'은 윤동주와 유이치라는 두 식민지 청년이 문학을 통해 폭력적인 세상에서 자기 반성과 성찰을 하고 그 다음으로 넘어갈 수 있을지를 고민했다는 점에서 매력적인 작품이다. 이 청년들의 고민과 오늘날 청년들의 고민을 어떻게 연결할 수 있을지를 고민해보는 계기가 됐으면 한다"라고 전했다. ※ 이 기사는 '뉴스콘텐츠 저작권 계약'으로 저작권을 확보하여 게재하였습니다.

미국 Harvard University 특별 Spaceflight 객원연구 / 데이비드 윌리엄 김(교양대학) 교수

영국 왕립역사학회(The Royal Historical Society, UK) 석학회원과 오스트레일리아 ANU-InSpace Mission Specialist로 활동하고 있는 우리 대학 교양대학 데이비드 윌리엄 김 교수가 우주과학과 인문융합분야 한국연구재단 장기프로젝트 일환 (2022-2025)으로 NASA화성탐사에서 아직 미제로 남아있는 Human Research Programs (HRP)에 관한Innovative Research(SCI급 핵심공동연구)를 성공적으로 실행하였다. 아래는 연구프로젝트 원문 (Space Spirituality: An Underrecognised Tool in an Astronaut’s Toolkit) 일부를 간략하게 소개하고 있다. During long periods of space travel, humans endure observable physical and psychological difficulties, but they also face less obvious spiritual difficulties. Engineers and space scientists focus on astronauts’ bodies and minds but not their souls. Personal spirituality is an unrecognized resource for communal sustainability in space exploration. There are five major hazards during space travel: altered gravity, cosmic radiation, confinement, distance from Earth, and unknown hostile environments. Two pernicious hazards are cosmic radiation that badly affects the human nervous system, influencing and altering DNA, cells, and body tissues. Prolonged altered gravity causes motion sickness, muscle wasting, and changes to visual perception. Unmanned research vehicles have been deployed to Mars in recent years, including NASA’s Perseverance Rover and Ingenuity Helicopter, the United Arab Emirates’ Hope Orbiter, and China’s Tianwen-1 Orbiter and the Yutu 2 Rover. But long-term manned space travel and colonization of The Red Planet will require addressing the human bodies inside interplanetary vehicles. In addition to physiological demands, the isolation, distance from Earth, and unknown hostile environments present psychological challenges. Uncertain conditions decrease human performance, create conflict, and reduce the sense of security; in turn, these decreases increase loneliness, emotional strain, fear, lethargy, waning enthusiasm, and can even inspire violence. For Mars-oriented space travel lasting 2.5–3 years, advanced entertainment systems like virtual reality and augmented reality, access to media platforms like Netflix, AI pet companions, smart sleeping systems, and private hobbies (reading, simple sports, and drawing) could partly improve mental health. But could religion also support wellness in space? While the abstract, ideological, or subjective responses of star travelers have not been explicitly considered in decision-making protocols for future missions, my research proposes a hypothetical space policy that deploys personal spirituality to cultivate positiveness, solicitude, self-sacrifice, endurance, courage, and optimistic hope, all of which will support psychological security in the space community. While space medicine, including drug and talk therapy, is included and integrated into operating protocols for interplanetary voyages, the spiritual wellbeing of astronauts should also be considered. Astronauts’ psycho-religious experiences have demonstrated no negative impact. The prosocial nature of personal spirituality has incredible promise to address discomforts in space. Confidence, assurance, and trust should not be underestimated. Religion potentially boosts these qualities. For further research, see: https://cswr.hds.harvard.edu/news/05/08/2024/religion-underrecognized-tool-astronauts-toolkit

교재·교수·강의 없다, 1년 내내 실전프로젝트

[IT교육 혁신 현장 가다] [상] 기업·대학·비영리학교 뭉쳐 '자동차 SW 기술자' 키운다 지난달 18일 오전 독일 볼프스부르크시에 있는 ‘42 볼프스부르크’ 랩에서 한국 대학생들이 직접 만든 모형 자율주행차를 시연하고 있다. 이들은 지난 1년간 폴크스바겐그룹코리아, 국민대, 비영리 코딩 학교 ‘42’가 함께 개발한 자동차 소프트웨어 인재 양성 프로그램에 참여했다. 지난달 18일 오전 독일 볼프스부르크시의 ‘42 볼프스부르크’ 캠퍼스 랩. 한국 대학생 5명이 수십 명 관중 앞에 섰다. 4개월간 만든 모형 자율주행차를 시연하는 자리다. 한 학생이 컴퓨터로 프로그램을 조작하자 차량은 장애물을 피해 달리고, 주차까지 완벽히 해냈다. 지켜보던 외국인들이 질문을 쏟아냈다. “‘쿠다’(개발자용 소프트웨어)를 어느 부분에 사용했죠?” “자율주행 프로그래밍에 제일 유용했던 도구는 뭔가요?” 학생들은 30분 넘게 막힘 없이 영어로 질문에 답했다. 학생들의 발표를 참관한 폴크스바겐AG의 소프트웨어 전문가 올리버 하트콥씨는 “1년 만에 이런 프로젝트 성과를 낸 것은 놀라운 일”이라고 말했다. 이 학생들은 지난 1년간 독일에서 자동차에 특화된 소프트웨어(SW) 기술을 배웠다. 폴크스바겐그룹코리아가 국민대, 비영리 코딩학교 ‘42 볼프스부르크’와 함께 만든 프로그램(SEA:ME)에 참여한 것이다. 2022년 4명을 선발해 보냈고, 작년 파견한 2기 10명이 지난달 1년 과정을 끝냈다. 2025년까지 매년 10명씩 파견할 예정이다. 학생들의 독일 체재비는 모두 폴크스바겐그룹코리아가 댄다. 과정을 수료한 학생들이 한국 대기업과 독일 회사에 취업하면서 “견학하고 싶다”는 교육 기관들이 늘고 있다. 교육계에선 “수요가 급증하고 있는 IT 인재를 키우기 위해 사회 다양한 분야가 서로 협력하는 모델”이라는 말이 나온다. 기업과 대학, 비영리 코딩학교가 손잡게 된 건 2년 전 전화 한 통에서 시작됐다. 폴크스바겐그룹코리아가 사회 공헌 활동의 일환으로 대학생들에게 자동차 SW 기술을 가르치는 프로그램을 만들고 싶어 고민하다 국민대에 연락했다. 국민대가 인하대, 충북대 등 대학 6곳과 함께하는 ‘혁신융합대학 미래자동차 컨소시엄’의 주관 대학을 맡고 있었기 때문이다. 혁신융합대학은 여러 대학이 인적·물적 자원을 공유하고 협력하면 교육부가 예산을 지원하는 사업이다. 그때부터 폴크스바겐그룹코리아와 국민대, 42볼프스부르크는 프로그램을 짜고, 학생들을 선발했다. 교육을 맡은 ‘42′는 2013년 프랑스 이동통신 회사 프리모바일의 자비에 니엘 회장이 사비를 기부해 만든 무료 코딩학교다. 올해 도입 11년 만에 31국 54개 캠퍼스로 확산될 정도로 선풍적 인기다. 교재·교수·강의가 없는 혁신적인 ‘3무(無)’ 교육 시스템이 유명하다. 이론보다 실무에 바로 써먹을 수 있는 코딩을 가르친다. 폴크스바겐 본사가 있는 볼프스부르크 캠퍼스는 2021년 개교했다. 한국 학생들에게도 이런 ‘42′의 독특한 교육 방식을 그대로 적용했다. 1년 내내 동료들과 팀을 짜서 실전 프로젝트를 수행한다. 예컨대, ‘자동차 인포테인먼트(오디오 등 오락 장치) 시스템을 개발하라’는 과제를 받으면, 팀별로 연구해 4개월 만에 결과물을 내놓는 식이다. 가르치는 사람도, 평가자도 없다. 다른 학생들에게 묻고 서로 토론하며 배우는 ‘동료 학습(Peer learning)’을 한다. 고다현(국민대 자동차공학과 4년)씨는 “처음엔 정해진 커리큘럼도, 관리해주는 사람도 없으니까 ‘내가 제대로 하는 게 맞나’ 의문도 들었지만, 우리끼리 끊임없이 대화하며 해결하다보니 나중엔 방향이 보이더라”고 말했다. 김준호(국민대 전자공학부 3년)씨도 “기술뿐 아니라 개발자들과 소통하는 법, 프로젝트 관리 능력을 키워서 좋았다”고 말했다. 42 볼프스부르크의 프라틱 프라자파티 커리큘럼 리더는 “소프트웨어 산업계에선 원래 가르쳐주는 사람이 없고 동료에게 배워야 한다”면서 “동료 학습을 통해 곧장 취업 현장에 나갈 준비를 하는 것”이라고 말했다. 가르치는 사람은 없지만, 조언자는 있다. 독일 현지의 자동차 소프트웨어 기술자와 연구자 20여 명이 ‘펠로’로 참여해 커리큘럼을 같이 짜고 학생들이 필요할 때 조언해 준다. 이들 덕분에 산업 현장의 기술 변화를 그대로 학생들이 배운다. 예컨대, 메르세데스-벤츠 그룹의 소프트웨어 자회사 ‘엠비션’의 엔지니어인 배창혁씨도 펠로다. 배씨는 짬 날 때마다 베를린에서 기차를 타고 볼프스부르크까지 와서 펠로 활동을 한다. 그는 “지금 업무에 활용하는 내용을 학생들에게 그대로 알려주고 있다. 학부만 졸업한 친구들보다 큰 경쟁력을 갖는 것”이라고 말했다. 프로그램을 수료한 학생들에겐 대기업들의 러브콜이 쏟아지고 있다. 1기 수료생 4명 중 3명은 LG전자, LG에릭슨, 삼성전자 등에 취업했다. 모두 2~3군데 합격해 골라 갔다. 지난달 과정을 끝낸 2기 중에서도 이미 1명은 현대자동차에 취업했고, 1명은 폴크스바겐의 자회사 카리아드에 인턴으로 채용됐다. 폴크스바겐그룹코리아는 이달 한국에서도 ‘해커톤(’해킹’과 ‘마라톤’의 합성어·소프트웨어 프로그램 개발 대회) 형식으로 비슷한 프로그램을 개최한다. 독일 볼프스부르크시에 있는 비영리 코딩 학교 '42볼프스부르크' 전경.이 곳에서 다양한 국적의 사람들이 무료로 코딩을 배우고 있다. 국민대, 인하대 등에서 파견된 한국 대학생들도 1년 간 자동차에 특화된 소프트웨어 기술을 배운다. 독일 볼프스부르크에 있는 '42 볼프스부르크' 사무실에서 SEA:ME 커리큘럼 리더 프라틱 프라자파티씨가 본지와 인터뷰하고 있다. 사무실 벽면을 마치 수영장처럼 꾸며놨다. 이는 '42'만의 독특한 입학 시험 이름에서 따왔다. 42는 18세 이상 성인이면 누구나 코딩을 무료로 배울 수 있지만, '피신(Piscine, 프랑스어로 '수영장'이라는 뜻)'이라는 이름의 까다로운 입학 테스트를 거쳐야 한다. 수영장에 들어가면 스스로 수영을 할 수 있듯, 누가 가르쳐주지 않아도 동료와 프로젝트를 하면서 스스로 코딩을 배운다는 뜻이다. 한국 학생들도 한국에서 이와 비슷한 코딩 테스트와 면접을 거쳐 선발됐다. ※ 이 기사는 '뉴스콘텐츠 저작권 계약'으로 저작권을 확보하여 게재하였습니다.

인문사회 융합인재 양성으로 기후위기 대응 / 기후변화대응사업단 교수 및 학생들

[미래사회를 이끌 융합인재 양성] ② 환경 컨소시엄 융합형 인재양성이 사회적 화두로 떠오르면서, 인문 사회 지식을 기반으로 정보통신기술(ICT), 공학 등 다양한 분야의 지식을 결합해 융합인재를 양성하는 인문 사회 융합인재양성(HUSS) 사업이 주목받고 있다. HUSS 사업은 디지털, 환경, 위험사회, 인구구조, 글로벌·문화, 지역, 사회구조, 글로벌공생의 총 8개 주요 분야에서 사회가 필요로 하는 융합인재를 길러내는 것을 목표로 한다. 이 시리즈에서는 HUSS 사업의 주요 내용과 성과를 살펴봄으로써, 인문 사회 분야의 새로운 대학교육 패러다임을 조명하고자 한다. 두 번째 순서로 기후 위기 감수성, 지역적·글로벌 차원의 실천력, 데이터 분석 능력을 겸비한 융합 인재양성을 목표로 하는 환경 컨소시엄 사례를 소개한다. 국민대학교 환경 컨소시엄 ‘스킬업 프로그램’에 참여한 학생들이 프로젝트를 진행하며 아이디어를 도출하고 있다. 세계 곳곳에서 이상기후 현상이 발생해 1000년 만의 대홍수, 100년 만의 폭염·폭설 등 달갑지 않은 기록 경신이 반복되고 있다. 지속되는 폭염과 폭우, 가뭄, 대형 산불, 해수면 상승 등으로 다양한 재난이 발생하고 있으며, 환경오염도 날로 심각해지고 있다. 2050년에는 바닷속 플라스틱 쓰레기의 무게가 전체 물고기 무게를 넘어설 것이라는 우울한 전망도 나오고 있다. 이처럼 기후변화와 환경오염이 일상화하면서 이를 해결할 수 있는 실천적 방안을 마련하는 것이 시급한 과제로 떠오르고 있다. 이 과정에서 자연과학적 접근뿐 아니라 인문·사회과학적 접근이 함께 필요하다는 주장이 제기된다. 기후변화의 원인과 영향을 이해할 때 기후가 자연과학적으로 어떻게 변화됐는지도 중요하지만, 역사적, 문화적, 사회적 맥락에서 인간 활동과 사회 시스템이 기후 변화에 어떻게 영향을 미쳤는지 파악하는 것도 의미가 크기 때문이다. 이러한 배경에서 HUSS 환경 컨소시엄이 주목받고 있다. 주관대학인 국민대학교를 중심으로 덕성여자대학교, 울산대학교, 인하대학교, 조선대학교로 구성된 HUSS 환경 컨소시엄은 기후 위기 문제에 대응하기 위해 인문 사회 중심의 융합인재를 양성하고 있다. 특히 학생들이 도전, 소통, 협력을 통해 문제해결 능력을 길러 타 분야 전문가들과 함께 문제에 대한 해결책을 찾아갈 수 있도록 지원하는 데 초점을 두고 있다. 일례로 국민대학교는 올해 2월 디지털 역량을 갖춘 글로벌 기후 인재를 양성하기 위해 공간정보 인공지능(AI) 기술 기업인 '다비오'와 연계해 '스킬업(Skill-up) 프로그램'을 진행했다. 학생들은 AI 기술을 활용해 기후환경 변화에 따라 발생하는 비즈니스 수요를 파악하고 아이디어를 도출하는 프로젝트를 진행했다. 자연과학 및 공학 기반의 기술이라는 하드웨어에 인문학적 상상력과 통찰이라는 소프트웨어를 결합하는 경험을 한 셈이다. 프로젝트 기반 학습을 통해 학생들은 자연스레 현장 중심의 융합인재로 성장할 수 있는 역량을 축적할 수 있었다. 국민대학교는 하반기에도 글로벌 기후인재를 양성하기 위해 노력을 이어가고 있다. 컨설팅 기업과 함께 스킬업 프로그램을 계속 운영할 예정이며, 하계방학에는 패션전문기업과 협약을 체결을 맺어 현장실습 프로그램을 진행하고 있다. 조선대학교는 '기후인문학과 생태문학'이라는 교과목을 개설해 가르치고 있다. 이 과목은 기후 위기 문제에 대한 국어학적 또는 사회언어학적 이해를 토대로 기후 위기를 비롯한 생태환경의 위기를 비판적으로 반영하고 있는 시, 소설 등 생태문학에 대한 장르적 이해에 중점을 뒀다. 수강생들은 기후 위기 시대 공존과 상생이라는 주제와 연동해 기후 위기와 관련된 주제를 문학적 관점에서 고찰함으로써 기후 위기 이슈를 단순히 과학기술적 입장에서 생각하는 데 그치는 것이 아닌 인문학적 이해를 기반으로 바라볼 수 있게 된다. 즉 소설집 '#생태_소설', 영화 '옥자', '에린 브로코비치', '모노노케 히메' 등 대표적인 생태 장르 작품을 비평적으로 살펴보면서 학생들은 기후 위기에 대한 대응 및 적응 방안을 제시할 수 있는 창의적 문제 해결 능력을 학습해 기후 위기 문제를 해결하는 데 앞장서는 융합인재로 성장할 수 있게 된다. ‘기후지킬 국내·해외 원정대’에 참여한 학생이 일본 모에레누마 공원을 방문해 친환경 에너지를 활용하는 건축물 ‘유리 피라미드’를 살펴보고 있다. 또 다른 프로그램으로는 덕성여자대학교의 '기후지킬 국내·해외 원정대'가 있다. 이 프로그램을 통해 학생들은 직접 국내외 기후 위기 대응 사례를 조사하고 공유하는 활동을 수행한다. 2~5명의 학생이 팀을 이뤄 자율적으로 탐방계획을 수립하고 실행했다. 국내는 물론 일본, 태국, 독일, 영국 등 해외 각지의 기후 위기 대응 노력을 직접 확인하고 배우는 기회를 가졌으며, 녹색기술과 기후변화적응기술의 선진 사례, 기후 위기에 대응하는 민관 협력 사례, 기업의 ESG(환경·사회·지배구조) 경영 전략 및 실천 사례 등을 체험했다. 프로그램에 참여한 덕성여자대학교 이수빈 학생은 "독일 보봉마을, 영국 베드제드 주거단지 등 서유럽 4개국의 친환경 마을을 돌아보며 기후 위기에 대응하는 국가 정책과 특징적 인프라를 직접 눈으로 확인할 수 있었다"며 "이 경험을 통해 주거, 식문화, 교통 등 사회적 요소를 환경적 관점으로 바라볼 수 있는 시야를 넓히게 되어 뿌듯하다"고 소감을 밝혔다. HUSS 환경 컨소시엄은 강의실을 넘어 현장에서, 국경을 넘어 세계 곳곳에서 기후 위기 대응노력을 직접 체험하고 실천하는 기회를 제공하고 있다. 학생들은 기후 위기를 비롯한 환경문제의 심각성을 체감하고, 해결 방안을 모색하는 과정에서 자연스럽게 융합적 사고력과 실천력을 기르고 있다. 강윤희 국민대학교 기후변화대응사업단 단장은 "기후 위기 등 최근 발생하는 사회문제는 평면적인 20세기 교육방식으로는 해결할 수 없고 전공, 대학 등을 뛰어넘는 입체적 융합교육을 통해 문제해결 능력을 갖춘 미래지향적 융합인재 양성을 통해 대응해야 한다"며 "기후 위기와 환경문제 해결에 앞장서는 융합인재 육성을 위해 지속적으로 다양한 프로그램을 개발해 인문사회분야 교육과정의 일대 혁신을 이룰 것"이라고 말했다. ※ 이 기사는 '뉴스콘텐츠 저작권 계약'으로 저작권을 확보하여 게재하였습니다.

국민대 조형대학, 2025학년도 입시설명회 개최

국민대학교(총장 정승렬) 조형대학(학장 장중식)이 오는 7월 27일(토) 오후 2시 국민대 콘서트홀에서 조형대학 입시설명회를 개최한다. 이번 설명회는 조형대학의 9개 학과에 지원하고자 하는 고등학생과 학부모, 교사 및 입시 관계자들을 대상으로 진행하며, 조형대학 주요 실적과 비전 ·입학전형 방법 및 결과 · 연도별 실기 고사 출제 문제 해설 및 방향 · 국민대 전공자율선택제 도입 등에 대해 상세히 설명할 예정이다. 이 뿐 아니라 학부모와 학생들의 궁금증을 해소할 수 있는 질의응답 시간이 별도로 마련된다. 또한 2025학년도 신입학(수시, 정시)에 전공자율선택제(이하 무전공)를 도입함에 따라 조형대학에 진학할 수 있는 다양한 입시 전형 전략(비실기 전형, 교과전형, 수능 100% 전형 지원 방법) 등도 자세히 소개할 계획이다. 국민대는 수도권 주요 대학 중 가장 많은 인원과 비율로 무전공 학생을 선발하며 예체능 계열을 포함한 다양한 학문 분야에서 전공 선택이 가능한 점이 큰 특징이다. 입시설명회 참가를 희망하는 분들은 7월 8일(월)부터 7월 22일 (월)까지 15일간 온라인 사전 신청을 통해 등록할 수 있으며, 설명회 당일에도 현장 등록이 가능하다. 단, 온라인 사전 신청은 선착순 800명으로 마감되며 사전 신청자가 많을 경우 현장 등록이 불가할 수 있으므로, 사전 신청을 권장한다. ▣ 온라인 사전 신청 링크 : https://forms.gle/gEtFmogzeRzmbNfK8

한국회계학회 '포스트 코로나 시대의 회계' 국제학술대회 실무공로상 수상 / 서정우(회계학전공) 명예교수

우리 대학 회계학전공 서정우 명예교수가 지난 6월 20~21일 부산 해운대구 파라다이스호텔에서 개최된 '포스트 코로나 시대의 회계'를 주제로 한 한국회계학회 하계국제학술대회 및 통합학술대회에서 실무 공로상을 수상했다. 서 교수는 기업회계기준의 발전과 국제회계기준(IFRS)의 도입에 크게 기여한 인물로, 한국의 회계 투명성 제고와 국제적인 위상 증대에 현저한 기여를 한 공로로 실무공로상을 수상하게 되었다. 서 교수는 2007년 3월 '국제회계기준 도입 로드맵' 작성과 실행의 실무적 주역으로 참여하여 한국의 회계기준을 국제적으로 제정하고 개정하는 업무를 수행하였다. 이를 통해 한국은 회계 기준의 국제화 측면에서 아시아 지역에서 선도적인 위치를 차지하게 되었다. 또한, 2005년 2월 16일부터 2011년 2월 28일까지 한국회계기준원 상임위원과 원장으로 재직하며 한국 회계 기준의 투명성을 증대시켰고, 한국 기업이 받던 한국의 디스카운트를 제거하는 데 중대한 기여를 했다. 서 교수는 우리나라 회계기준의 국제적 투명성을 지속적으로 유지하기 위해 적극적인 국제 활동을 펼쳤다. National Standard Setters Meeting, World Standard Setters Meeting 등의 국제회의에 참여하여 국제회계 발전을 선도했고, 2009년 4월 아시아․오세아니아 지역의 회계기준 제정기구가 대부분 참여하는 회의체(Asian Oceanian Standards Setters Group: AOSSG)를 창설하여 주도적인 역할을 수행하였다. 이를 통해 아시아 지역의 의견을 국제회계 기준위원회에 효과적으로 반영시키고, 공동으로 국제회계기준 제정에 더 효과적인 영향력을 발휘하는 데 기여하였다. 2012년 7월 한국인으로 처음 국제회계기준위원회 위원으로 선임된 서 교수는 2020년 6월까지 다양한 IFRS의 개발에 직접 기여하였다. 개발에 참여한 주요 IFRS는 금융상품기준서, 수익인식기준서, 리스회계기준서, 보험계약기준서, 규제산업기준서, 기업결합기준서, 재무보고 개념체계 등이 있다. 서 교수는 한국 이해관계자의 입장을 종합적으로 협의하여, 제·개정되는 국제회계기준에 효과적으로 반영하였다. 서 교수는 한국회계학회 부회장, 한국공인회계사회 공인회계사지 편집위원, 한국증권선물거래소 유가증권시장 상장위원회 위원, 한국기업지배구조개선지원센터 연구위원, 한국예금보험공사 MOU 이행점검결과심의위원회 위원, 상장협 내부회계관리제도 운영위원회 위원, 지속가능성공시준비위원회 등에서 활동하며 한국 회계제도 발전에 기여하였다.이번 학술대회는 총 46개 세션에서 124개의 다양한 학술 발표와 함께 회원 간의 교류와 학문적 성장을 도모할 수 있는 다채로운 프로그램이 진행됐다.

기계설비의 날 공로상 수상 / 강병하(기계공학전공) 교수

우리 대학 기계공학전공 강병하 교수가 지난 7월 4일(목) 여의도 전경련회관 컨퍼런스룸에서 열린 2024 기계설비의 날 기념행사에서 공로상(우수기계설비인포상)을 수상했다. ‘다시 뛰는 건설산업, 기계설비 앞장서자’라는 슬로건으로 열린 이날 이날 기념식에는 국회 맹성규 국토교통위원장을 비롯, 진현환 국토교통부 제1차관 등이 참석했다. 강 교수는 우리 대학에 재직하면서 연구개발을 통해 기계설비산업 발전과 설비분야 인력 양성에 기여했고, 기계설비단체의 임원으로 활동하면서 기계설비산업의 발전에 공헌하고 있다. 특히 국내전문학술지 연구논문 101편, 국제전문학술지 연구논문 48편, 국제학술대회 연구논문 94편을 발표했고, 특허 15건을 국내외 등록해 기계설비산업분야에서 국가 연구개발을 선도해 왔다는 점을 인정 받았다.